偏科和不偏科那种学生好

发生偏科时，至少有一门成绩会较差，这时即使其他各成绩很好，也难以弥补其中的差距，导致总成绩不会很高，也就考不上很好的高校。因而要想考上理想的大学，就一定不要偏科，努力补齐短板，从而取得更高的总成绩。

偏科和不偏科那种学生好呢？

这要视情况而定，不过个人认为还是不偏科更好一点。现在，教育提倡促进学生全面发展，提高学生的综合素质；中考高考是不会因为您的偏科而将分数偏向您擅长的学科，不管是哪一门学科，只要是需要考的，都应该学好；短板效应告诉我们，木桶中最短的那个板决定了木桶能盛多少水。

偏科能够说明孩子的喜好，孩子们对于自己喜欢的东西就会爱不释手，学习也一样，如果学生们某个科目，就会加强对科目的学习，当然，对于学生们不喜欢的科目，学生们投入时间就会很少，学生投入的精力不够，成绩不好也是正常，这就会出现偏科的现象。

其次要看学生所偏的是哪一科，如果是数学科目，能够说明孩子的思维逻辑不够强，缺乏计算能力。如果是语文科目，能够说明孩子对语言不是很强。偏科是能够说明问题的，但是也要看学生具体偏哪一科，不同科目说明的问题也是不同的。但不论学生偏哪一科，对学生都不是件好事，因为偏科会影响学生的整体成绩，所以当学坐出现偏科现象，要及时想办法解决偏科问题。

学生为什么会偏科呢？

出于避难就轻的目的，想要先学习自己觉得容易的科目

人在碰到困难的时候，下意识就是先绕过困难，先把容易完成的部分做了，再来思考困难的部分应该如何完成。一旦发现困难的部分难以攻克，大部分人就会选择放弃努力，接受失败的结果，偏科的学生也是这样的心理状态。

是一种难以突破的“心理现象”

很多时候，偏科的学生只是“觉得自己不行”，并不是自己“真的不行”。他们往往还没尝试努力，就先主动放弃了努力，最终导致了偏科的结果。其实尝试迈出第一步，往往就可能突破了偏科的困境，提高总体成绩。